(一)課程目標：
１、透過質性研究資料分析歸納法的前導解說，帶領學員進入質性文本分析的實務，從中學習主題分析法的學理基礎與系統的分析步驟。
２、協助學員從主題分析的三個主要取向著眼，了解「主題分析法」的原則；並經由範例文本的分析，解說三個取向在分析上的策略與重點。
３、協助學員從「逐字稿實例」中實際操作、練習「主題分析法」的分析步驟，並從「思考、覺察與對話」的歷程中，體會質性研究合理化的意涵。
４、協助學員了解質性文本分析與電腦軟體技術的運用，藉由EXCEL軟體技術的協助，示範其如何巧妙地運用到主題分析法的流程中。
５、強調質性文本分析結果的「可信性」考量，亦即牽涉到質性研究的嚴謹性把關與其重要性。
(二)上課時間：
１、第11期暑期加開班：98年7月4日至7月5日，星期六、日。
２、第12期:98年9月26日至9月27日，星期六、日。
二、質性深度訪談方法—技巧與策略第八期：
(一)課程目標：
１、透過學理的前導解說與隱喻的說明，帶領學員進入質性深度訪談的世界，從中學習深度訪談方法的技巧與策略。
２、協助學員從深度訪談的十二層面中，了解「深度訪談」的真諦；從深度訪談的三部曲中，進而體會訪談提問的藝術。
３、協助學員認識「逐字稿」的謄寫、「訪談大綱」的編擬、「訪談同意書」以及「訪談回饋函」的功用。
４、協助學員從「訪談技巧16寶」中，溫故知新並巧妙運用；從「助人歷程的基本技巧」中，反思覺察深度訪談與諮商晤談的區別。
５、強調質性深度訪談的倫理議題，體認訪談中確立「互為主體性」與拿捏「共融關係」的重要性。
(二)上課時間：98年10月31日至11月01日，星期六、日。
三、招生對象：一般研究生、在職專班研究生、研究助理以及對發展論文有實際需要的人等。(本課程適合社會科學、人文學科、教育學院研究生)